习近平总布告在党的十九大报告中指出: “不忘初心，服膺任务，中国共产党人的初心和任务便是为中国公民谋幸运，为中华民族谋回复。”我以为，这个初心的实现，不只须要9000万中国共产党人的进献，更须要社会各界公众的极力。而国之大计，教导为本。咱们每一个教员，出格是党员教员，更应做为中华民族谋回复的排头兵。

我1955年诞生在辽西彰武这个至今仍是国度级贫苦县的乡村，怙恃都不识字。我在高中毕业后也曾当过六年农人，感触感染过乡村糊口的艰巨和干瘪。1977年我到场文革后第一次高考上了辽宁大学，1982年头毕业后就成为教员。从被人不放在眼里的村姑到受人尊敬的教员，从天天工分只挣几分钱到月人为几十元，感触感染到了教导转变运气的现实。1983年4月，我站在党旗下宣誓，熟悉到作为党员教员的职责。那时我就发愤阐扬共产党员的前锋榜样传染感动，做个让带领信赖安心、让师长教员喜好对劲、让共事认同赏识的好教员，好党员，为更多的师长教员转变运气，从而实现教员教书育人的任务。

一、树德树人，服膺教书育人任务

至今38年的教员糊口生计，使我对教员职责和任务的熟悉已渗透在骨子里。出格是进修了习近平总布告掌管召开的学校思惟政管现实课教员漫谈会上的主要发言，体味更深。习近平总布告指出，办妥思惟政管现实课关键在教员，关键在阐扬教员的自动性、自动性、缔造性。思政课教员，要给师长教员心灵埋下真善美的种子，指点师长教员扣大好人生第一粒扣子。第一，政治要强；第二，情怀要深；第三，思惟要新；第四，视线要广；第五，自律要严；第六，品德要正。清晰作为思惟政管现实课教员，更应当成为树德树人的典型。在教学进程中，自发宏扬主旋律，自动通报正能量。

一因此果断态度疏浚沟通师长教员。在市场经济环境下，师长教员的思惟熟悉显现出多元化态势。对思惟政管现实课不正视，思政课教员不好当，政管现实课不好讲。这就须要咱们在本身果断崇奉的条件下，既长于从政治上看题目，在大是大非眼前对峙苏醒脑筋，又要长于深切浅出，谆谆教导，用真谛的气力传染感动师长教员，以深挚的现实功底博得师长教员。

我在教学中，勇于接洽现实，直面社会题目，解答师长教员心中的疑虑。如对中公民主政治的熟悉，对民生题方针评估等，都经由进程活泼、深切、详细的纵横比拟，用现实把一些事理批注白、讲清晰。

由于多年的苦守，我在全省的思惟政管现实界有必然影响。从2014年就当选拔为河南省德育宣讲团成员，退休后又持续担当起校外校内的宣讲任务。除操纵专业时辰到其余单位教学以外，对这里更是极力以赴。如刚到这里的第八天，就应党办支配，为入党自动份子培训班教学党课专题，此刻已构成定制，每学期都有近似支配。十九大方才落幕，就在学校做了专题教导；还给每年的新进教员搞专题培训等。

2016年末，在有两千多人报告参评的环境下，我凭仗宣讲的场次、内容、影响和教学实况录相，被评为“河南省青少年德育优良宣讲专家”。

二因此教学立异开导师长教员。培育师长教员的立异精力是教员的根基请求。在教学现实中，我重视在教学现实中表现和指点师长教员周全的立异:

如停止教学内容的立异，处置好思政课课本同一内容与我讲堂教学的干系。尽能够深切浅出，将笼统的现实常识变得更加详细，开导师长教员思惟，加深师长教员印象，化自动接管为自动进修；同时重视引经据典，拓宽师长教员常识面。重视慎密连系师长教员思惟现实，科学构造教学内容，有熟悉地指点师长教员对社会题方针思虑。使师长教员感应思惟政管现实课并不像本来设想的那样死板，而是很成心思、很值得下工夫进修的课程。

在教学体例方面，我不时停止教学体例的鼎新。闻名教导学家叶圣陶师长教员指出，教无定法、贵在得法。不管教员有几多声誉、光环，师长教员听的便是你这一堂课。我在教学进程中，除布满豪情的教学以外，还可以或许降服传统讲堂“合座灌”的弊病，重视增添授课的诙谐和师生之间的互动，以教员的“教”为主导，以师长教员的“学”为中间，多法并用。按照差别的教学内容，有的用案例法、有的用开导法、有的用会商法，方针只需一个，便是尽能够让师长教员到场进教学勾当中，充实变更师长教员的进修自动性，前进师长教员阐发和处理题方针才能。

由于我的教学比拟有吸收力，以是，我授课的班级几近不师长教员无端逃课。良多班级的师长教员班长都奉告我说，我的课是师长教员最喜好听的课程，也是师长教员缺勤率、昂首率最高的课程。

三因此高贵师德传染感动师长教员。习近平总布告在北师大漫谈会时指出，教员要有抱负信心，有品德情操，有踏实学问，有仁爱之心。便是请求教员要以本身的榜样步履影响和带动师长教员。

我深知师德对教导的主要性。以是38年来，我一向重视用高贵师德请求本身，时辰重视为人师表，用无声的步履带动和影响师长教员。

如人们常说人过三十不学艺，但我以为，当教员就要不时进修。不只在教学内容上有一桶水，还要有一潭水。同时还要进修教学妙技。以做课件为例，记得是在2003年我方才当思政部主任，那时在全省还少有教员操纵课件，我偶尔在闭会时看到天津一个教员在用，就特地到天津去拜师求艺，返来以后就从用儿子的进修机起头学打字起头，渐渐试探做本身的课件，成为全省最早操纵课件的教员之一。由于在电脑前揣摩的时辰太长，50多岁的我居然磨出了鼠标手。此刻做课件的进程对我又增添了难度，便是双眼在已老花的环境下，又得了双眼白内障，看电脑的字是双影，时辰长了还干涩酸痛，但我仍然乐此不疲，由于我的课件会使良多教员和师长教员受害。

又如在2017年10月下旬，我不慎搬重物构成腰椎轻细错位，剧痛难忍。大夫请求我或住院医治，或在家静卧。可是我想到，那学期教的是《中国近古代史纲领》，一共13个天然班600多师长教员，若是我去住院了，我这么多的课程和师长教员交给谁都是困难，就决议不抛却，天天吃止痛药、带着钢板护腰对峙上课。督导专家程建华传授听课时看到如许问我为甚么不住院，我奉告他，没事，“站着措辞不腰疼”，我能对峙。

二、关爱师长教员，做到“与师长教员在一路”

爱是教员任务的魂灵。不对师长教员的爱和支出就很难当好教员。我当教员38年来，对师长教员一向有孩子情结，对每一个师长教员，都像对本身的孩子一样，布满了爱心、耐烦、仔细和责任心，关怀每一个师长教员的生长和前进。每学期都像拔河一样，把不爱进修的师长教员的思惟拉回到正轨。退休到本校后，很是认同董事长提倡的“与师长教员在一路”的理念，并极力践行。

一因此慈母身份指点师长教员。习近平总布告在本年3月18日的天下思惟政管现实课教员漫谈会上指出的，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最须要经心指点和种植。我懂得，这里讲的“拔节孕穗期”，是指大师长教员正处在天下观、人生观、代价观的构成进程中，须要赐与实时正面的指点，而咱们每位大学教员，出格是思政课教员更是义不容辞。以是，我将本身的身份定位为是师长教员的贴心伴侣和带路人。不只在讲堂上重视课上与师长教员的交换、对话，把教学内容讲好，给师长教员灌注贯注自动的正能量，还重视对师长教员停止讲堂外的指点。每次给新的班级上第一节课时，就自动把本身的邮箱、QQ号及手机、微旌旗灯号码奉告师长教员，便于师长教员除讲堂交换外，有更多与我对话的渠道。下课后，在与师长教员交换时表现出刻薄的慈母情怀，随和的父老风姿，可以或许让师长教员关闭心扉，消除心中的疙瘩。出格是在答疑时，不只回覆师长教员提出的进修方面的题目，更多的朴拙地解答师长教员在进修、糊口、思惟等各方面的题目与猜疑，赞助师长教员建立准确的三观，明白进修和斗争方针，取得了较好的教导结果。由于师长教员亲其师，就可以信其道。

二是严慈相济办理师长教员。我对讲堂规律的办理，本来在河南教导学院便是知名的严酷。讲堂规律严，功课点窜严，测验监考严。我以为此刻的大师长教员，不只是三观构成期间，也是走上社会前品德步履的养成期间，若是任其听任养成一些不好的步履或习气，就会毁了这个师长教员的平生。以是，我每学期的第一节课，都要在批注要建立“我要学”的理念以后，跟师长教员约法三章，一是坐位尽能够都靠前排，空座留在后边；二是讲堂不许玩儿手机，违反了我要替你保存；三是功课不许随意敷衍，剽窃或对于必须重做。并且真的拉下脸来落实，对违反商定的师长教员严加办理。如许严酷请求，不只不让师长教员恶感，反而取得了每一个班级师长教员的认同。在本来的河南教导学院，我不只屡次被评为“优良教员”，仍是“河南省思惟政管现实课优良教员”和河南教导学院的“师德斥候”。到本校后，教学评估也几回都是优良，客岁还被评为“优良教员”。

三因此踏实学问赞助师长教员。带动和指点本科生考研是学校带领一向提倡的，而我所教学的思惟政管现实课一向在考研登科中具备一票反对的位置。为了赞助所教班级师长教员前进考研成就，我舍得破费大批的时辰和精力。不只查阅和把握了10多来年的思政课考研材料，还把课本中每一个常识点都吃透，教学时奉告师长教员，某个常识点是考单项挑选仍是多项挑选，某个现实题目可以或许做材料阐发等，使考研师长教员可以或许心中稀有。同时为了让师长教员可以或许进一步记着考研要点，还特地经心建造便于师长教员操练的“摹拟考研习题”课件，忘我地让师长教员拷贝操练，为所教员长教员的考研作出了一个思政课教员应有的进献。

四是想方设法开导师长教员。按照信息化时期的特色，我引进了“蓝墨云班课”这一在国际比拟风行的教学互动软件，在所教班级里操纵班课不只推送了大批的资本作为考研进修材料，还展开“脑筋风暴”、“答疑会商”、功课互评等体例开导师长教员思虑，变更师长教员自动性，很是受师长教员接待。

有耕作就有收成，有办理就有用益。我所授课的班级，师长教员的考研率、到课率、昂首率都好过其余课程，由于我操纵蓝墨的数据跨越了天下99.7%教员，蓝墨大数据研讨院在2018和2019两年都按照我班课操纵的数据评我为本科院校组“河南省十大魅力教员”，客岁咱学校网站做过专题报道。

三、忘我进献，极力赞助青年教员

习近平总布告指出，好教员要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的进献精力。作为老教员我熟悉到，固然本身到这里是新入职教员，但究竟结果比青年教员多任务了几十年，有着比拟丰硕的教学履历，有任务把本身履历的风风雨雨、走过的坎曲折坷警示给青年教员，使她们少走弯路，早日成才。以是，到岗后就极力阐扬对青年教员的传帮带传染感动。

一是在教学上领先垂范。记得离开这里上第一节课时，思政部的十几个青年教员相约个人都去听我课，我就熟悉到，这不只仅是表现了这里青年教员的勤学，还表现出他们火急须要老教员的指点。作为老党员、老教员我应自动承当这个任务。以是在尔后的几年里，我不只把本身经心建造的每门课程的课件与青年教员分享，还一向给青年教员上树模课。

在作为部里的二级督导听课后，我不是仅仅知足于实现我的听课任务，还对听过的每一个青年教员的授课做出客观的评估，同时授与比拟详细详细的指点。

二是在须要时极力支出。如在青年教员到场教学妙技大赛和报告比赛进程中，不只赞助点窜课件或报告稿，还屡次停止详细指点，自动献计献策，使她们都取得了优良的成就；

又如在2016年寒假前，学校请求停止专科《概论》课的教学鼎新，便是把300多万字的课本体系打乱从头搞一个专题体系，而不教学过这门课程的几个年青教员有些畏难的时辰，那时的褚颜魁主任跟我申明环境后我就自动担当起课程纲领的拟定、课件的建造等任务。这类体例之前我没搞过，国际也不近似先例。接管任务后，我就查阅相干材料，肯定几大专题，几近忙了一个假期。开学后不只拿出了成型的课件，还为几位教员停止专题详细若何教学的指点，深得教员接待，遭到校长的大会褒扬。

另有如《情势与政策》课程，由于每学期内容都要变更，备课难度大。从2016年起头，便是我先做出根本课件，再搞课前树模，而后其余教员再拷贝鉴戒。记得客岁寒假竣事前的早晨，教研室主任给我打德律风，说是学校落实教导部有关请求，要在开学就给师长教员教学对于中美商业磨擦的专题，但愿我给个授课思绪，而后大师再分头做课件。我想时辰紧，任务重，我若是只是提个思绪，青年教员也很难在几天做出课件，难以保障第一周就授课。以是我就通宵达旦，在30多个小时里不歇息，查材料，做课件，保障在开学第一天就拿出比拟成型的课件，帮教学《情势与政策》课教员解了迫在眉睫。

一切这些，使我遭到了思政部青年教员的好评，几个青年教员都亲热地称我为“邰妈妈”。

落日无穷好，只是近傍晚。只需还衰败，就散光和热，这是我退休后的座右铭。此刻在10分赛车 ，我不能够再斗争38年，可是哪怕8年、5年或3年，我城市一向用本身的俭朴、固执、信心、拼搏，像那一抹行将落山的落日一样，践行习近平总布告提倡的“不忘初心，服膺任务”，当一位有抱负信心，有品德情操，有踏实学问，有仁爱之心的让带领信赖安心、让师长教员喜好对劲、让共事认同赏识的好教员，为践行“教书育人”的任务，为爱好的教员奇迹进献全数的光和热。

【邰凤琳传授简介】:

邰凤琳，蒙古族，1982年毕业于辽宁大学汗青学专业。2003年被评为传授。曾任原河南教导学院思政部主任落第六届学术委员会委员，河南省中华公民共和国研讨会理事。

邰传授曾掌管1项、到场2项国度社科计划名目，到场近20项省级和厅级社科计划名目。主编和参编的著述10余部，在国际焦点期刊和其余公然期刊颁发独著论文30余篇。2007年取得“河南省思惟政管现实课优良教员”称呼；2009年取得“河南教导学院师德斥候”称呼；2016年被省教导厅评为“河南省青少年德育优良宣讲专家”；2018年被北京蓝墨大数据研讨院评为“河南省十大魅力教员”，摆列第六位。